Il progetto “Conto Ergo Sum”, promosso da IPE e SVIMEZ nell’ambito del programma Scuola Viva, si inserisce all’interno di un più ampio lavoro di analisi e ricerca sull’educazione finanziaria in Campania, confluito nel rapporto “Educazione finanziaria e cittadinanza economica in Campania” .
Il rapporto evidenzia come, in un contesto caratterizzato da crescente complessità dei mercati finanziari e da una sempre maggiore responsabilità individuale nelle scelte economiche, il livello di alfabetizzazione finanziaria risulti ancora insufficiente. In Italia, infatti, il punteggio medio di financial literacy è pari a 53 su 100, tra i più bassi nei paesi OCSE, e solo una quota limitata della popolazione raggiunge un livello considerato adeguato.
Anche il dato relativo ai giovani risulta preoccupante: nella fascia 18–29 anni si registrano livelli inferiori alla media nazionale, e tra gli studenti quindicenni l’Italia si colloca al di sotto della media OCSE, con forti divari territoriali a svantaggio del Mezzogiorno.
È in questo quadro che si colloca il progetto “Conto Ergo Sum”, che ha coinvolto oltre 800 studenti delle scuole campane attraverso percorsi didattici e seminariali. Il progetto rappresenta quindi non solo un intervento formativo, ma anche una sperimentazione sul campo coerente, che in più ha contribuito a rafforzare competenze economico-finanziarie e capacità decisionali tra le nuove generazioni.
